6 Mar 2022

“As crianças precisam de liberdade para se expressarem”, defende educadora Samara Pinheiro, da Escola Ybá do Quintal

Redação Alô Alô Bahia

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A Escola Ybá do Quintal deu início ao seu ano letivo em Salvador e posiciona a capital baiana entre os projetos educacionais inovadores ao redor do mundo. Pautada na neuroarquitetura, com toda a estrutura física planejada para contribuir com os processos de desenvolvimento das crianças, a escola foca na primeiríssima e primeira infância, trazendo a educadora Samara Pinheiro à frente do projeto. De acordo com a profissional, o objetivo principal da escola é que as crianças possam viver a sua infância sendo respeitadas em seus direitos, envolvendo as infinitas formas de expressarem as suas linguagens. Os percursos de aprendizagem ocorrem enquanto as crianças vivem o seu cotidiano. Em um bate-papo com o Alô Alô Bahia, Samara conta detalhes do projeto.

Alô Alô Bahia - A Escola Ybá do Quintal deu início ao ano letivo em fevereiro. Qual a proposta por trás do projeto?

Samara Pinheiro - A Ybá do Quintal é uma escola baiana, nordestina e brasileira com foco em crianças bem pequenas e pequenas, validando a força da infância, a capacidade das crianças e todas as questões que envolvem o seu desenvolvimento integral. Aprendem com experiências do próprio cotidiano para que haja sentido. O nosso olhar é absolutamente atento a todos os percursos de aprendizagem de cada criança sob uma escuta atenta e observação constante das educadoras, havendo uma simultânea e efetiva reflexão da nossa prática para que possamos potencializar suas hipóteses através da coparticipação dos adultos envolvidos, pensando em transformar suas vivências dentro e fora da escola, promovendo o seu caminhar na vida - em suas relações com o outro (seja o espaço, a natureza, outras crianças, adultos). Estamos no século XXI, não podemos fechar os olhos e desconsiderar o empoderamento infantil.

AAB - A escola é inspirada na experiência educacional iniciada em Reggio Emilia, no Norte da Itália pós segunda guerra, mas traz também uma proposta autoral, correto?

SP - Sim. Reggio Emilia é uma experiência de sucesso, que foca nesse respeito aos direitos da criança. Somado a isso, nós trouxemos a minha longa experiência no segmento de educação infantil, chegando a uma proposta pedagógica autoral, pensando em todos os aspectos que envolve o desenvolvimento integral das crianças. Isso contempla, inclusive, a arquitetura da Escola: os amplos espaços, abertos, arejados, cobertos ou não, de forma intencional para que a criança sinta que é acolhida, que tem vez e voz, cuidado e acompanhamento efetivo, que é o centro do currículo, o foco da nossa prática. Através da documentação pedagógica, trazemos para elas e familiares, para toda a comunidade, a visibilidade dos processos das aprendizagens durante os percursos de construção do conhecimento, com um olhar individual e personalizado.

AAB – A estrutura física é pautada na neuroarquitetura. De que forma isso se revela na escola?

SP - Bárbara Becattini é uma arquiteta premiada, especializada em Neuroarquitetura, e ela é responsável pelo projeto arquitetônico da escola. Nos unimos para que a estrutura física atendesse às necessidades da proposta pedagógica. Compondo experiências profissionais sobre um lugar estruturado, planejado para contribuir efetivamente nos processos de desenvolvimento do sujeito. O mobiliário, por exemplo, é adequado a cada faixa etária, a iluminação favorece a tranquilidade e concentração, as cores interferem também nas possibilidades estéticas para evidenciar a produção das crianças, há uma intencionalidade estética também, pensando no belo como ferramenta para afetar de forma positiva e fomentar a curiosidade e o desejo de pesquisa e exploração. Além disso, ela trouxe o princípio de biofilia na escolha dos materiais e no traço arquitetônico, promovendo conexão com a natureza, com muita ventilação, com cores em tons terrosos, para promover o acolhimento. Há um conjunto de estratégias entre as iluminações de fonte natural e artificial, em respeito e harmonia ao ciclo circadiano.

AAB - Partindo disso, quais os serviços que a escola Ybá do Quintal oferece e como se divide sua estrutura?

SP – Toda a Escola é considerada um grande ateliê, mas temos um espaço específico que é o de Artes. Um lindo e bem equipado espaço no qual as crianças irão produzir suas estruturas de argila, produzir suas paletas de cores com tintas, utilizar recursos tecnológicos como canetas microscópicas como ferramentas de pesquisas. Trata-se de um espaço devidamente organizado para estimular a criatividade das crianças, desenvolver e ampliar novas habilidades. Temos também uma sala multissensorial, sala de balé, pátios cobertos amplos, um grande quintal natural, banheiros infantis adequados à faixa etária de cada grupo. Para além das atividades que compõem o currículo regular, contamos com um Programa Bilíngue da Cultura Inglesa que atende crianças de 3, 4 e 5 anos. Oferecemos aulas extras de Capoeira, Ballet e Teatro.

AAB - Considerando que o foco é na primeiríssima e primeira infância, quais são as idades possíveis para as matrículas e quais os turnos em que essas crianças poderão estar na Escola Ybá do Quintal?

SP - Matriculamos crianças entre 1 e 5 anos, em turnos regular (matutino e vespertino), integral opcional (2, 3, 4 ou 5 dias) e ampliado (até 13h). Recebemos visitas de pais interessados através do agendamento prévio. Para qualquer dúvida, disponibilizamos o número de whatsapp: (71) 99669-5528 ou utilizando o link na bio do instagram @ybadoquintal.

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