Salvador recebe, nesta segunda-feira (8) e terça-feira (9), um encontro técnico voltado à Educação Baseada na Natureza e à implantação de pátios naturalizados em escolas municipais. A iniciativa reúne gestores públicos, especialistas, educadores e representantes de diferentes cidades para discutir estratégias que ampliem o contato das crianças com a natureza nos ambientes escolares.
Promovido pela Prefeitura de Salvador, em parceria com o Instituto Alana, a Fundação Van Leer, o Centro de Criação de Imagem Popular (Cecip) e o Unicef, o evento teve abertura no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Baronesa de Sauípe, na Ribeira.
Durante a programação, os participantes conheceram experiências desenvolvidas na unidade de ensino, que transformou seus espaços em ambientes mais integrados à natureza. A proposta é compartilhar aprendizados e inspirar novas iniciativas voltadas à construção de escolas mais acolhedoras, sustentáveis e adequadas ao desenvolvimento infantil.
Segundo a coordenadora do Núcleo Especial de Apoio à Primeira Infância da Secretaria Municipal de Governo (Segov), Simone Café, a iniciativa busca ampliar as oportunidades de contato cotidiano das crianças com ambientes naturais, especialmente em centros urbanos.
“A escola é o equipamento público que a criança frequenta diariamente e onde passa grande parte do seu tempo. Estudos mostram que o contato com a natureza contribui para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social”, afirmou.
O encontro reúne representantes de seis municípios e marca a primeira edição realizada em Salvador com foco específico na Educação Baseada na Natureza.
Para a especialista em Educação Infantil do Unicef, Carol Velho, o debate também está relacionado aos desafios impostos pelas mudanças climáticas. Já a analista de Relações Governamentais do Instituto Alana, Sofia Amaral, destacou a importância de transformar experiências bem-sucedidas em políticas públicas permanentes.
Os chamados pátios naturalizados incorporam elementos como árvores, jardins, hortas, terra, pedras e água ao ambiente escolar, estimulando o brincar livre, a criatividade, a convivência e a aprendizagem por meio da experiência direta com a natureza.
